KURUKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

A.    PENGANTAR

1.  Visi Program Studi Pendidikan Fisika

Pendidikan Fisika merupakan program studi yang memiliki budaya akademik yang tinggi, terlihat secara aktif dalam lingkungan masyarakat ilmiah dan mampu berkompetisi dalam tataran global.

2.  Misi Program Studi Pendidikan Fisika

Berdasarkan Visi tersebut, maka Misi Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar adalah sebagai berikut:

1. Mengembangkan pendidikan Fisika sebagai salah satu dasar pengembangan Sains dan Teknologi serta menjunjung tinggi akhlak dan nilai-nilai kemanusiaan


2. Menciptakan budaya akademik dan kemampuan berwirausaha yang kondusif untuk dapat bersaing dalam era pasar bebas.


3. Menjalin dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai lembaga pendidikan, lembaga pelatihan, permerintah daerah dan instansi lainnya

3.  Tujuan Program Studi Pendidikan Fisika

1. Menghasilkan Sarjana pendidikan Fisika yang berkualitas, profesional dan keterampilan yang tinggi.


2. Menghasilkan Sarjana pendidikan Fisika yang profesional dan berwawasan luas dalam mengikuti perkembangan IPTEKS

4.  Profil Kelulusan Program Studi Pendidikan Fisika adalah

§  Guru fisika

§  Instruktur lembaga pendidikan formal dan non formal

§  Peneliti

§  Konsultan analisis

§  Operator instrument

Mahasiswa yang mengikuti  program studi pendidikan fisika akan mengkaji bidang-bidang berikut:

§  Kajian Islam Kemuhammadiyahan

§  Kajian Landasan Pendidikan Fisika

§  Kajian Kurikulum dan Pedagogi

§  Kajian Ilmu Fisika

§  Belajar dan Pembelajaran dalam Fisika

B. NAMA PROGRAM

Program ini bernama Program Studi Pendidikan Fisika. Program studi ini berada dalam naungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.

C. KOMPETENSI UTAMA LULUSAN

Kompetensi utama lulusan dirinci sebagai berikut:

a. Memiliki kepribadian yang utuh, pemikiran kritis, rasional, perilaku etis, estetis, dinamis, wawasan luas, pengetahuan tentang nilai keagamaan, budaya, dan kewarganegaraan, serta kemampuan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

b. Memiliki kecakapan dan kemampuan dasar pendidikan fisika

c. Menguasai substansi ilmu fisika secara optimal dan memiliki kecakapan dan kemampuan mengalihkannya kepada orang lain

d. Memiliki perilaku dan sikap yang baik dan diterima oleh masyarakat sebagai calon pendidik profesional dan bidang pendidikan fisika.

e. Memiliki pemikiran kritis, kreatif, sistemik, dan ilmiah, etika, estetika, sikap menghargai, kepekaan sosial, dan empati, penghargaan yang tinggi terhadap nilai-nilai kemanusiaan, sikap memelihara sumber daya alam dan kelestarian lingkungan hidup, wawasan luas tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta kemampuan berperan serta dalam upaya yang arif untuk menemukan penyelesaian masalah sosial, budaya, dan lingkungan hidup.

D. KOMPETENSI KURIKULUM

Kompetensi kurikulum dijabarkan berdasarkan kompetensi utama yang telah dirinci di atas. Kompetensi ini dibagi ke dalam tiga kelompok, yaitu, kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya. Penetapan kompetensi ini juga didasarkan pada visi misi, program khusus, dan keunggulan yang diusung oleh universitas dan kearifan lokal yang berlaku dalam lingkup wilayah tempat universitas berada.